关于“重点大学学生八字命理中土属性比例偏高”的说法，目前缺乏科学依据，属于民间命理学的猜测性观点。以下从多角度进行客观分析：
1. 命理学的理论背景
传统八字命理中，五行（金木水火土）平衡被认为是个人特质的基础。土属性在五行中象征稳定、包容、务实等特质，命理爱好者可能认为这类性格更适合系统性学习。但需注意：
八字分析需结合十神、格局等综合判断，单一五行属性无法决定学业成就。
命理学本身属于传统文化中的经验性归纳，尚未被现代科学验证。
2. 可能的统计偏差
若个别案例中出现此类现象，可能与以下因素有关：
地域影响：某些地区八字排盘习惯可能导致统计偏差（如出生时间换算差异）。
样本局限：非大规模随机抽样调查的结果可能受偶然因素影响。
确认偏误：人们更容易记住“符合预期”的案例（如土重且学业优秀者）。
3. 科学视角的解读
现代教育心理学研究表明，学业成就与智力、学习方法、家庭环境等因素相关，与出生时间的五行属性无必然联系。所谓的“土属性特质”（如踏实）虽可能助力学习，但：
这些特质可通过后天培养获得，非命定。
其他五行属性（如水的灵活性、火的行动力）同样对学习有益。
4. 理性看待命理的说法
命理学可作为文化现象或自我反思的工具，但不宜过度关联现实事件。
教育公平性强调个人努力与社会资源分配，而非先天命理。
建议： 若对此话题感兴趣，可通过严谨的社会学研究方法（如大规模八字样本与学历的统计分析）验证，但目前尚无权威数据支持该观点。对于学生而言，专注自身能力提升比关注命理特征更具实际意义。
